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(MAD) Narrar la diversidad: literatura infantil y juvenil con perspectiva de ESI en Madrid

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Perspectiva

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Enero

Día: Martes 13 de enero
Hora: de 19.00 a 20.30
Sede: Maleza | Librería indómita (Calle de Eugenio Salazar 14, Madrid, Spain 28002)                                                                                                                                                                               

Facilitadora: Magali Ostrovsky

Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad de Buenos Aires (UBA) y especialista en Educación Sexual Integral. Creadora de Atelier Educativo, coordina talleres y festivales que articulan arte, literatura y educación con perspectiva de género y diversidad. Desde hace más de 15 años se desempeña en diferentes ámbitos del sistema educativo. Es directora del Festival de ESI en Buenos Aires, un espacio de encuentro entre arte y Educación Sexual Integral.  

Presentación

La literatura infantil y juvenil constituye una herramienta fundamental en la construcción de subjetividades, vínculos y valores. Narrar la diversidad desde una perspectiva de Educación Sexual Integral (ESI) permite que docentes, bibliotecarios/as y familias encuentren en los libros recursos para hablar de igualdad, cuidado del cuerpo, vínculos afectivos y respeto por las diferencias.

Este taller propone un espacio de formación y reflexión dirigido a adultos/as, para explorar en conjunto cómo seleccionar y trabajar obras literarias que acompañen procesos de crianza y educación más inclusivos, críticos y empáticos.

Objetivos

? Compartir criterios para seleccionar literatura infantil y juvenil desde una mirada inclusiva.

? Introducir a las nociones principales de la ESI como marco pedagógico transversal.

? Reflexionar sobre el impacto de los libros en la construcción de género, identidad y diversidad.

? Generar un espacio de diálogo e intercambio de experiencias entre adultos/as que median la lectura.

Metodología

El taller combina una breve exposición teórica con el análisis práctico de materiales y dinámicas participativas.

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